L’ADAPEILA est engagée pour la rentrée 2026, dans le déploiement des PAS EMAS sur les circonscriptions d’Ancenis, Châteaubriant-Derval, Saint Herblain.
La création des Pôles d’Appui à la Scolarité est une mesure issue des engagements de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023 et réaffirmée par le Comité Interministériel du Handic ap (CIH) du 6 mars 2025. Le pôle d’Appui à la Scolarité constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’école auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers sans nécessité une notification de la CDAPH.
Il s’agit de nouveaux dispositifs complétés par des EMAS (Equipe Mobiles d’Appui à la Scolarisation) proposant de nouvelles modalités d’interventions au sein des écoles (maternelle primaire collège lycées et lycées professionnels) de l’enseignement public et privé.
Ces nouveaux dispositifs s’intègrent dans la dynamique de transformation en Dispositif Intégré que nous sommes en train de conduire à l’échelle du secteur enfance ADAPEILA
A l’échelle du territoire Nord Loire, notre offre comprend :
- La Plateforme d’Appui Ressource–Porte d’entrée du D.I. PCPE GLA, Plateforme 16 25, Equipe d’appui ASE, CAFS ADAPEILA Départemental
- Les PAS (Pôle d’Appui à la Scolarité) et EMAS (Equipe Mobile d’Appui à la scolarité)
- Les 3 IME (Accueils de jour) situés sur les communes de Blain Châteaubriant et Ancenis, d’1 SESSAD 0-6ans (UEMA TSA, STP, SPE), d’un SESSAD 0-20 ans (Prestations en Milieu Ordinaire)
Les personnes accompagnées présentent des Troubles Neuro Développementaux dont les TDI et les TSA.
Le territoire Nord Loire est en phase de transformation ; nous faisons évoluer notre organisation et renforçons l’équipe de direction. A ce titre nous recrutons un nouveau Chef(fe) de service qui aura, dans un premier temps, pour mission principale le co pilotage des équipes PAS et EMAS ;
Le/la chef(fe) de Service intègre l’équipe de direction du territoire dans une dynamique collaborative, au service des projets menés dans une logique de parcours et d’inclusion des enfants / jeunes au sein de leur milieu de vie.